诚实议论文

诚实议论文15篇

在学习、工作生活中，大家都跟论文打过交道吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编整理的诚实议论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人无信则不立。

——题记

什么是诚实?

很多人可能会说：诚实吗，不就是说实话，还有什么值得可探究的。其实不然，诚实是中华民族的一种传统美德，美德的存在才成就了这样一个丰富的民族。

诚实，其实还有另一种形式，就是——欺骗。

欺骗是与诚实相对的，但是这里的欺骗是善意的欺骗，欺骗只是一种形式，并不代表是不正义的，欺骗与诚实当然是建立在对事情的处理程度上，而不是在单纯的、一昧的以单纯的以机械定义评价，未免是太过于荒唐了。

我上个星期没有拿书，老师叫我家长送，因为很多因素(不方便说)，我不想麻烦家长，而又不想收皮肉之苦与屈辱，便应允了下来，这两天我拼命的借书，，可就是因为周四没借到，却被老师发到后面去面壁思过，不能听课。

制度，本来就是人设立的，而制度的执行也要遵守道德与人性的制约，规章制度是死的，人是活的，为何不能以实际情况而定呢?

百善孝为先，暂且不说孝，制度总是要完善的，孔子云：“苟政猛于虎也。”新日想想还是有理的，我们为何不走好正确而又善良的道路(当然个人也要调整)，去守住中华民族这种传统美德呢?

只有走适合自己并正确的路，人生才能绽放出最大的光彩，默守诚信，亦是如此。

笔直平坦的小路，不知怎么的变得分外硌脚，就连天空中叽叽喳喳的小鸟也引不起我的注意。

这都是因为考试，我的分数才是“7”打头。

一想到签字，就仿佛看到爸爸的巴掌正向我狠狠地落下。……我越想越害怕，腿仿佛灌了铅一样，一步一步挪回家。与往常一样，妈妈在做饭，爸爸在看报，我“溜”回了我的房间，心想：怎么完成签字的作业呢？唉！签吧，不行，我一定会被批死！不签，老师明天还要检查……时间一分一秒地过去了，我看了看电视前的爸爸，如果给爸爸签……我都不敢往下想了，还是不签了吧。

第二天，我迈着沉重的步伐，低着头，走出了家门。

学校，杜老师正在听写，我立即到了座位上去听写，听写完了，杜老师让拿出卷子准备检查签字。我心中像打翻了五味瓶，忐忑不安，我慢吞吞地拿出卷子。老师发现了，问道“这怎么回事？”我支支吾吾地说：“我、我家里没有人。”一个同学站起来说：“老师他撒谎，早上他妈妈还送他呢。”我的头埋了下来，脸青一阵，白一阵。这时杜老师的一句话让我终生难忘：“不，我相信他！”……

从此，我再也没犯一次错、撒一次谎。

我相信每个同学都有过给被父母误解的经历吧？特别是由于诚实而被父母曲解的事情，我敢肯定一定是件让你最不好受和最难忘的事。我想从自己的亲身过的事情来谈谈看法，同时也希望所有的家长能够读完后，能从中得到一些启示，就足够了！

记得有一次，我对父母说：“今天放学时，在学校附近的小书店里，买了一套我渴望以久的《我为歌狂》的书。花去了不少钞票”。对买书一直采取支持态度的父母听后，用我意想不到的过火态度，将其中的几本书给撕破了。当时的气氛可想而知了。

亲爱的父母，当您们一件心爱的藏品被不小心弄坏时，难道不心疼吗？同样，如果这件事不告诉您们，整天忙于工作的您们，又有谁会去发觉和去检查呢？难道这是诚实的代价吗？望女成凤的您们，一定是为买这“闲书”而大发雷霆。这就是我诚实所带来的后果，但我认为是值得的，因为诚实是做人的基本准则。亲爱的父母，难得您们不能化上一些时间来听听我的“辩解”，与我有些沟通吗？不能以您们的想法和意志来强加于我，社会在发展，在进步，说不准我的看法也有一定道理。我相信，每个同学都会有过类似于我的经历，请父母多给孩子们点自由度，用您们的丰富的阅历，协助他们去分辨社会上的是是非非。能让他们茁壮地成长。也同样让许多孩子宁愿有事和同学商量，也不愿多与父母交流的尴尬，远离您们！好吗？

父亲给我讲过许多关于小孩子不能撒谎的故事，有匹诺曹的长鼻子，放羊娃的“狼来了”等等，但都不如我自己看到的两个故事印象深刻。我最喜欢《皇帝的、新装》末尾那天真的童声：“嗨，皇帝什么也没有穿呀!”它痛快淋漓地将虚伪的大人的谎言撕碎并抛弃。从此，我明白诚实在一片黑暗的虚假中才更显可贵。我也曾读过这样一则感人至深的小故事：一位得了癌症的老人指着病历上的Ca问一个小姑娘是什么意思。小姑娘想了想，隐瞒了实情：“Ca代表钙，说您缺钙呢。”老人听了很放心，快乐地生活了许多年。小姑娘撒了谎，却救了老人。从此，我更明白诚实在爱心的基础上才最有价值。

总是有人为说谎的人辩解：一句谎言说上一百遍，连自己也认为是真的了。

但是，没有哪个真理会因被误解了一百年而最终和谬误同流合污了。我相信事实不是用时空能敷衍的，对诚实的召唤也不是随着时空的推移可以减弱的，尤其在复杂的社会生活里，利益是诚实的敌人，胆怯是诚实的敌人，麻木是诚实的人。在那么多敌人的围攻下，我们要固守一片诚实的净土，割舍诱人的利益，拿惊人的勇气，不受习惯的麻醉，这是何等的不易。人群中那么多自以为是的大欺骗了自己的心。我们权衡的天平上，一边是小孩澄清无瑕的双眸，眼眸里有众人肮脏的心灵，藏着见不得人的假恶丑。相信我们都会选择美好我们在生活中都加重着诚实这一边的砝码。

说真话的孩子的勇气，但我更体谅说了假话的小女装的爱心。小姑娘『.许久的，她要违背冷酷的现实，做一个传递爱心的小天使，于是她艮的善意的谎言。我们不能埋怨她的不碱安，因为她真诚地希望老人实实在在地托起了老人生存的信心。诚实在黑暗面前应该是开天辟冷漠的，困境中却应该是温馨如梦的臂膀。我们无力改变突如其来的我们却可以塑造一个足够美丽的氛围来对抗和缓解一下残酷。诚实叮以变成一只安抚的手，因为那是发自内心的爱而形成的手，所以我一两句不太属实的话语，与一片很深厚的爱相比，它们只是一抹很浅!何况诚实本身是为了维系我们身边的爱。我们在犯猎后，诚实是为艮里自身的可爱;我们在真相面前，诚实是为了维系对无辜者的爱。

诚实价值才更深远。

给将来的孩子讲许多关于诚实的故事，因为做人不能没有诚实的准则;应为我热爱这些未来的生命，就像热爱真理、看重诚实一样。

“妈妈，我今天语文考试得了100分优加五角星！老师说要挂到博客上给全班50个小朋友看。”妈妈一进家门，我就兴奋地向她汇报。“噢，真棒！”妈妈也很高兴。

吃完饭，妈妈看起了我的试卷。“咦，宝宝，你看这道题，好像有点问题呢。”我一看原来第五大题中，fu声调写错了。“宝宝，这一题错了是不能 ……此处隐藏6659个字……，听说你很有学问。就请你评一评，看谁说得对。”孔子老老实实地承认：“这个问题我回答不了，以后我向理角学问的人请教一下，再来回答你们吧。”孩子们哈哈大笑起来：“人家都说孔夫子是个圣人，原来也有回答不了的问题呀！”孔子望着笑着离去的孩子，对身边的学生子路说：“在学习上知道的就说知道，不知道的就说不知道，只有抱着这种诚实态度，才能学到真正知识。”

2、裴度诚归玉带

裴度是唐代政治家，曾做过三朝宰相，虽其貌不扬，个头矮小，但为人诚实。

他从少年是规范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，诚实、努力，将来一定会有所成就的。”在裴度十五六岁时，有一年秋天到城外香山寺游览。来寺院烧香的一位中年妇女丢失了一个绸布包，被裴度拾到，他一连两日在寺院门前等待失主。当那位妇人两日后从裴度手里接过自己绸布包后，一下子跪在地上，泣不成声地说：“您真是我家的大恩人啊！”妇人打开包裹，里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的。国灰其你正蒙冤被判成死罪。

3、诚实的门德尔松

英国维多利亚女王在白金汉官举行盛大的招待会，欢迎杰出的德国作曲家门德尔松来访。署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后，女王对他称赞道：“单凭这一个曲子，就可证明你是天才。”门德尔松平静地对女王说：“不，那是我妹妹芬妮亚的作品。”原来芬妮亚也是个音乐造诣极深的音乐家。《伊塔尔兹》就是出自她手。由于几个史弟不赞成署女人之名，便商定用门德尔松的名字发表。

二、诚实议论文写作理论论据

1、一千句谎言盖不住一个事实。臧克家《自已的写照》

2、肯说真话，敢驳假话，不说谎话。陶行知文集《小学教师与民主运动》

3、要除去虚伪的脸谱。鲁迅《我之节烈观》

4、人之所助在信，信之所本在诚。《新唐书。陆贽传》

5、不信不立，不诚不行。宋。晁说之《晁氏客语》

6、以诚感人者，人亦以诚应；以诈御人者，人亦以诈应。明。薛宣《读书录》

7、至诚则金石开。康有为《乱后罪言》

8、同心可断金，首要重然诺。董必武《答徐老延安赠别》

9、延陵轻剑，季布重然诺。南朝梁。江淹《杂体诗三十首》

10、推诚而不欺，守信而不疑。宋。林逋《省心录》

11、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。蔡锷《〈曾胡治兵语录〉序及按语》

12、人是实的好，姜是老的辣。中国谚语

13、与人为善，以诚为本。中国谚语

14、巧诈不如拙诚。《韩非子。说林上》

15、尽诚可以绝嫌猜，徇公可以弭谗诉。唐。刘禹锡《上杜司徒书》

16、一个诚挚，热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。鲁迅《关于翻译的通信》

17、千虚不博一实。宋。陆九渊《陆九渊集。语录上》

18、用诚心愈多，用手段愈少。恽代英《社会性之修养》

19、有败诈，无败诚。明。黄宗羲《宋元学案》

20、当老实人，说老实话，做老实事。毛泽东

我们在第一学期中，有一堂经济政治与社会课上，老师给我们讲到共建社会主义和谐社会时，我们现在的社会需要更多的人参与，我又想起班主任陆老师对我们全班同学所说的话就是：“我们先做人后做事。”我们如何做人、做人的道理、做人的要求、做人的原则等。

我在XX大学附属职业技术学校已经二年了，中职学生学习知识和技能的最终目的是为了更好地生活，学校教会学生各方面的内容才是职业教育的根本。因此，如何把学生日常学习和纪律教育的范围扩大到日常生活的教育，如何深化学生的科学生活观，是我们教育学生的一门必修课。中职学生正处于青春时期，心理的不稳定性和对社会认知的片面性使其行为容易出现偏差，表现在以下几个方面：一是性格脆弱，依赖性强，意志力、耐挫力较差，缺乏进取心；二是心灵深处有严重的自卑感，有被淘汰和失败的感觉；三是不善于处理人际关系，唯我独尊，对学校和家庭的教育表现出极强的逆反心理；四是早恋问题严重；五是生活无目的、无方向，时常感到彷徨迷茫；六是崇尚暴力、是非不清。生活的不规律性和缺乏生活常识，常常使他们被动地适应环境。为此，积极引导学生科学地生活，端正良好的生活心态，是促进学生身心健康的首要前提。

要让学生了解到，有人群的地方，就有人与人的差异，就有各种矛盾。人人都是平等的，都是特别的，都是与众不同的。要教育学生学会尊重、学会关爱、学会宽容、学会共同生活。生命的存在只有在相互关爱中才有可能，也只有在爱他人中，自己的生命才能获得真正的提升。要相信“人性本善”，学会处理人际之间的关系，如果连同学之间这种最单纯的人际关系都无法处理，中职学生培养的目标是适应社会需要的劳动者。中职学生必须具备良好的职业素养，这种职业素养来源于生活的态度，一个在生活中随便的人，对待工作也不会有所专注。许多中职学生由于在学校没有养成良好的生活习惯，毕业后到就业岗位往往适应不了岗位的特别要求，。一旦就业工作单位的生活与自己在校在家的生活有所不同，就暴露了这些毕业生生活品质的劣势与不足，从而导致毕业生在就业岗位上的稳定性。为此，必须加强对学生进行生活教育，帮助学生树立正确的生活观，为学生将来适应社会打下基础。

诚实守信是人们优秀品格中最重要的元素，是做人的美德，是成就事业、走向成功之路的重要法宝。值得人们去深深地思考与实实在在的践行。

所谓诚，乃诚实也；信，乃守信，信用也。它是一种个人正直的表现。诚则有信，信则有誉，诚实和信用情同手足，密不可分，它们共同构成事业大厦的顶梁之柱。人们应该积极培养这种优秀的品格。

首先，诚实需要坚守我们的人格。人格问题是一个古老而又崭新、普通而又现实的问题，用简单的话来说，人格就是做人的资格和为人的品格的总和。它是对人的思想和行为进行道德评价的一个概念。我们每个人都要懂得，在自己的生命中，人格是第一宝贵的。人格比“名”更崇高，比“利”更伟大，它是一个人的无价之宝，是任何代价都不能换取的。

其次，诚信是一个人的立足之本。要成为一个诚信的人，就应该办事实在，不扯谎言。有道是诚信是金，诚信是宝。一个人如缺少诚信是无法立足的。在现实生活中拥有诚信美德是通行人间的特别证件。诚信还是人类社会和平发展，和平相处的基础，也是人性中最宝贵的部分，它与伪君子无缘，与空谈家远离。

接着，不讲诚信的欺骗者往往最后欺骗的是自己。《韩非子》中说：“巧诈不如拙诚。”巧诈的人乍看之下，好象是机灵的策略，但是时间一久，必定会被人怀疑而远离。应知道世界上假的东西很多，它们在一时间也许会蒙蔽不少人，但假的终究是假的，它经不起实践的考验，如果靠骗术来行事只会让自己遭到惨败的境地。所以做到诚实无欺是赢得众人之心的关键，获得事业成功的基础。

总之而言，诚实守信是我们通往成功之路的重要利器，天下没有任何一种广告能比诚信的美誉更能取得他人的青睐，善于对诚实守信做出深入的思考，进行认真地实践，必将使我们的人生更加辉煌。