经典教师的名言

经典教师的名言

在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言易于留传，是浓缩的精华。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编为大家整理的经典教师的名言，欢迎阅读与收藏。

1、经师易遇，人师难遇。司马光

2、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

3、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

4、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。蒙田

5、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯

6、作家是教师，他叫人到应该去的地方。卢那察尔斯基

7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

8、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。韩寒

9、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

10、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

11、老老实实做人，认认真真教书。

12、教师总是希望学生将来超过自己。

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

14、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。叔本华

15、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生

16、学贵得师，亦贵得友。唐甄

17、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔

18、举世不师，故道益离。柳宗元

19、一位好母亲抵得上一百个教师。

20、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。培根

21、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

22、学高为师，身正为范。

23、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。塞涅卡

24、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。米纳安特利姆

25、历史是生活的教师。克罗齐

26、身为世范，为人师表。

27、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。李岫云

28、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

29、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的`作用。苏霍姆林斯基

32、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

33、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

34、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

35、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

36、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。小塞涅卡

37、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

38、善之本在教，教之本在师。李觏

39、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。杜威

40、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

41、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知

42、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天

43、我到新东方后劝退了不少老教师。罗永浩

44、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

45、兴学之本，惟有师范。张謇

46、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

47、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

48、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。苏霍姆林斯基

49、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

50、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基

一、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

二、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。

三、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的'一种刺激。

四、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。

五、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。

六、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。

七、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。

八、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

九、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

一十、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

十一、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。

十二、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

十三、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。

1、一位好老师，胜过万卷书。

2、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

3、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

4、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

5、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

8、您因材施教，善 ……此处隐藏43097个字……命的火炬，为我们开道。

43、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

44、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

45、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

46、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

47、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

48、教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

49、民主、和谐、踏实、向上。

50、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

51、怎样的老师造就了怎样的学生。

52、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

53、教师要融于师生的相互理解中。

54、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

1、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。

2、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。

3、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。

4、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

5、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。

6、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

7、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

8、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

9、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的.要使日后不去再犯。

10、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。

11、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。

12、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

13、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。

1、一日之师，终身为父。——元关汉卿

2、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子劝学》

3、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

4、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

5、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

7、经师易求，人师难得。——《北周书》

8、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

9、师者，人之模范也。——杨雄

10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

11、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

12、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

13、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

14、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

15、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

16、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

17、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

18、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

19、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

20、务学不如务求师。——杨雄

21、举世不师，故道益离。——柳宗元

22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

23、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》

24、圣人无常师。——韩愈

25、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》

26、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

27、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

28、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

29、师者，所以传道，授业，解惑也。唐、韩愈《师说》

30、一日之师，终身为父。元、关汉卿

31、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

32、君子隆师而亲友。《荀子修身》

33、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

34、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

35、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

36、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

37、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

38、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

39、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

40、路是脚踏出来的，历史是人写出来的.。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

41、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

42、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

43、一日之师，终身为父。——元关汉卿

44、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》

45、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

46、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

47、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

48、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋、劝学》

49、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经、好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）《荀子、劝学》

50、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋、葛洪《勤求》

51、国将兴，心贵师而重傅。《荀子、大略》

52、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

53、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法、自序》

54、师道既尊，学风自善。康有为《政论集、在浙之演说》