活动计划

【推荐】活动计划模板锦集六篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的活动计划6篇，欢迎大家分享。

活动计划 篇1

一、活动目的

通过组织学生参加课外科技活动，不仅使儿童娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

二、活动形式

课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、学生自寻课题，写科学小论文。

一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。

3、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

4、开展小实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

5、抓好科普宣传活动。

6、订阅、收听、收看、收集科普知识。

鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。

三、具体安排

第四周：科学兴趣小组成立会议、科普知识介绍

第五周：《中国少年科学》知识竞赛辅导

第六周：科技小制作讲座

第七周：动手实践

第八周：创造发明讲座

第九周：科学小论文讲座

第十周：写科学小论文

第十二周：《中国少年科学》知识竞赛辅导、科普知识竞赛

第十三周：发散性思维训练

第十四周：趣味科学小实验

第十五周：微型思维训练

第十六周：发明创造比赛

四、辅导老师安排

活动计划 篇2

一、指导思想：

以学生的生活为核心，以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行社会实践的能力和必要的生活技能。

二、课程目标：

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

3、提供综合实践活动备选主题及活动范围，每个班选择一个课题进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

四、具体要求：

1、开发综合实践活动的'资源

2、安排好综合实践活动的时间

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划

4、整合综合实践活动过程中的四大领域

5、丰富综合实践活动中学生活动的方式

6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动评比，并在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作

五、研究内容：

（一）、活动主题：甘甜的自来水

（二）、活动主题：安全自护我能行

通过以上活动拟达到：

1、引导学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。

2、具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。（通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能）

3、结合“小公民道德建设”活动，教育学生学会有责任感的生活。（诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己的事情自己做，独立、自理的生活。

活动计划 篇3

活动主题：我平安 我快乐

活动目的：为给学生创建一个健康、安全的成长环境，我校将积极贯彻落实上级关于做好中小学生安全教育会议精神，围绕“创建平安校园”这一主题，通过以下“五个一”行动，大力开展交通、消防等法制宣传教育活动，对学生进行安全知识教育，预防校园侵害，增强学生的自我保护意识提高自护自救能力。

活动时间：3月14日—3月18日

活动内容：

“五个一”行动 具体负责人 协助教育 落实时间

参加一次国旗下讲话启动 z 班主任 周一升旗仪式

参观一次安全法制展板宣传 z 交警大队、班主任 周二—周五

听取一次有关安全事故报告 z 班主任 周二午谈

观看一次消防安全演习 z 消防大队、正副班主任 周四下午困难班（暂定）

开展一次“我平安、我快乐”主题班队课（要求上交活动方案，A4纸打印） 班主任 班级小干部 周五班队课（形式可以为：演讲比赛、故事会、知识竞赛、征文活动等）

活动准备：

1、活动过程拍照、宣传报道——各年级信息组长

2、活动横幅制作——z

3、横幅悬挂——z

4、移动黑板宣传语——z

备注：

各部门、各教师既要尊重广大青少年学生喜爱游戏的习惯和爱好，又要从由此引发的安全事故中吸取教训，从维护人民群众根本利益、保护青少年学生生命健康安全的高度，充分认识做好中小学生安全法制教育与管理的重要性和紧迫性，采取切实有效的措施，确保我校广大青少年学生的生命财产安全。

活动计划 篇4

活动目标：

1.通过开展学生“感恩”系列活动，让学生对“感恩”一词有深刻地了解，学会感恩。

2.引导学生在日常生活中怀着一颗“感恩的心”，做力所能及的事。

3.培养学生口语表达能力及动手实践的能力。

活动过程：

一、召开一次主题队会

以中队为单位，召开一次以“感恩的心”为主题的中队会。

1. 队会上先让学生了解什么是“感恩”。

2. 学生从找到的资料中说说感恩的小故事、唱唱歌曲加深对“感恩”一词的了解；

3.说说“你想对谁感恩，想怎么做”，来拓展学生思维，让学生

学会在生活中感恩。

二、出一期班级专刊

组织中队队员查找“感恩”的资料，由班级宣传委员带领部分队员完成专刊。

三、学唱一首感恩的歌

1.组织队员欣赏歌曲《感恩的心》，了解歌曲创作背景。

2.启发队员深情地学唱歌曲。

四、做一张感恩卡

1.组织队员回忆，在成长的道路上，谁对自己的帮助最大，有什么心里话想说。

2.用各种材料制作一张卡片，写上心里话并送给感恩的对象。

五、对你感激的人说一句感谢的话

1.让队员对身边的同学感恩，双方互谈感受。

2.了解到听到感谢的话心里的奇妙感受，再想想还要感谢谁，大胆地说出自己的心里话，把感恩之情用语言表达出来。

六、读一本感恩的书，坚持每月写一篇读书笔记,组织征文活动。

1.组织队员交流看了哪些感恩的书或故事，推荐一两本好书。

2.利用队会课时间共享感恩的好书，并交流感受。

3.每月完成一篇读“感恩”故事的读书笔记，并及时给予肯定，队员间互相交流、学习。

4.在全校开展感恩为主题的征文活动，优胜的征文推荐参加全市的征文比赛。

七、讲一个感恩的故事，组织一词丰富多彩的故事演讲比赛

1.将在读“感恩的书“这一活动中读到的好故事进行准备，参加决赛。

2.进入决赛的同学比赛，由辅导员老师和队员共同打分，评出前三名，并授奖。

八、给老师或家长写一封感谢的信

1.了解书信这一形式，学习书信的书写格式。

2.把对老师或家长的感谢写进信里，并把信寄出。

九、参加一次感恩的活动

1由队长提出倡议，号召全体队员怀着一颗感恩的心，参加一次感恩的活动。

2.全体队员行动起来。

十、做一件感恩的事

1.队员用故事讲述感恩不是只存在于开展的活动中，而应该在日常生活中学会感恩。

2.队员们各自做一件感恩的事。

3.汇报、交流、辅导员评价。

十一、出一期感恩的小报

1.总结这一阶段活动的收获，谈谈通过活动后对“感恩”的认识。

2.整理感恩的资料，结合感恩新体会，出一期感恩的小报。

3.中队内展出小报，评比，评价，颁奖。

十二、对学生、家庭进行一次问卷调查

问卷调查：1.对学生：主要调查开展感恩活动的收获。

2.对家长：主要调查开展感恩活动后学生在各方面的变化，以及是否学会在生活中感恩。

活动计划 篇5

一、活动意义

本学期，学校以“文明礼仪”为主题，通过喜闻乐见的歌唱形式，给学生提供展现才艺的发展空间和广阔平台，让每位学生有展示的空间;同时也为了挖掘爱好音乐同学的潜能，学校举行“礼韵飘香 歌声飞扬”——十佳校园歌手大赛。“文明”作为社会价值观国家层面提出，足以说明学习礼仪，懂得礼仪，不仅是时代的潮流，更是提升整个国家竞争力的现实需要。

二、活动内容

在秉承往届活动的基础上，本次歌唱大赛我们将定位于十佳校园歌手选拔赛，在全体参与、班级年级评比的基础上，推选出学校的十佳歌手。同时，融入歌唱基本素养，让学生认识到作为一个文明人必须知礼仪、习礼仪。

三、活动过程

1、初赛：班级选举

时间：11月14日(吕庄、北校)、11月21日(总校)

负责人：班主任

检查人：级部辅导员

(1)班级内部组织初赛，主题：以“爱国”为主题的歌曲

(2)形式：独唱。学生选择符合的歌曲(中、英文皆可)，可清唱，演唱时间不超过3分钟;

(3)选出1--2名学生参加级部比赛

2、复赛：级部选举

时间：一年级、二年级11月24日，三年级、四年级11月27日 ，

五年级11月28日(均为下午一二节课)

地点：一、三年级二楼报告厅，二、四年级三楼报告厅

负责人：各级部负责德育的行政、德育辅导员

(1)各班推选的2名选手参加级部歌唱比赛，选出年级三甲，参加学校总决赛。

(2)适合小学生年龄特点的中英文歌曲，曲种不限，要求内容健康，演唱时间不超过3分钟(有伴奏的请自带);

(3)级部评委建议由德育辅导员、级部音乐老师、教师代表、学生代表组成。

3、决赛：校园十佳评比

时间：12月5日下午一二节课

地点：报告厅

负责人：马璐璐、林家慧、吴春梅、马蕾

(1)由7个级部推选的21名选手进行比赛，选出校园“十佳”与“优秀”、最佳表演奖2名。

(2)适合小学生年龄特点的中英文歌曲，曲种不限，要求内容健康，演唱时间不超过4分钟(有伴奏的请自带)。可与复赛歌曲一样。

(3)按抽签的方式决定出场顺序，选手的表演可以各种形式进行，如边唱边跳、歌伴舞等。

(4)评委：德育辅导员、部分大队职能部教师、音乐教师、艺术部学生代表、家长代表

(5)评价标准另附表

“梅岭小学十佳校园歌手大赛”评分表格

(复赛、决赛)

班级姓名演唱曲目歌唱

5分歌唱礼仪

3分服装道具

活动计划 篇6

一年一度的寒假已经到来，为进一步做好寒假青少年思想道德教育工作，我xx社区按照区、街社区教育科的工作部署，结合社区实际，我们与社区关心下一代工作小组的老干部共同研究制定出寒假青少年教育活动计划：

一、为进一步深化落实青少年爱国主义思想道德教育活动，我们组织社区青少年开展治安巡逻，拾拣白色垃圾美化家园的活动，从而达到社区青少年从小养成良好的卫生习惯。

二、根据国家的号召，我们与社区关心下一代领导小组一起，利用寒假组织青少年，以歌唱我们伟大的祖国为主题，开展教唱红歌活动。

三、组织青少年开展安全教育，教育青少年在春节期间，燃放鞭炮时，注意安全，要到空地去燃放等。

四、组织青少年开展走访慰问社区孤寡老人、残疾人、侨属等活动。通过此活动，使青少年懂得社会上的弱势群体需要我们大家的关心和帮助。